2026年6月2日下午第7节，我院食品科学与工程专业马亚静博士、副教授在睢阳校区生物楼408教室，进行了《生物统计学》课程“第7章 卡方检验”专题公开课。相关专业教师现场观摩指导。

课程伊始，马亚静老师以孟德尔豌豆杂交实验F2代性状分离比为引例，引导学生思考观测值与理论比例差异的统计意义，自然引出卡方检验的适用场景。她指出，卡方检验由现代统计学创始人Karl Pearson于1900年提出，广泛应用于适合性检验与独立性检验。

理论讲授环节，马亚静老师系统讲解了卡方检验的基本原理与计算步骤。她从卡方分布定义出发，推导了基本公式c2=2/E，并说明了自由度df=1时采用连续性校正公式的条件。结合“鲤鱼遗传F2代观测”等案例，深入讲解了适合性检验中理论值的确定、自由度计算及临界值比较的判断准则。随后，以“给药方式与给药效果是否独立”的2×2列联表为例，重点讲授了独立性检验的流程，强调自由度公式为(r-1)(c-1)，并引导学生通过期望频数与卡方值判断两变量间是否独立。她还对比了两种检验方法在假设设置与应用场景上的异同，帮助学生构建系统的知识框架。

整堂课逻辑清晰、重点突出。马亚静老师以问题为导向，将抽象理论与生物学实际问题深度融合，注重培养科学严谨态度与逻辑推理能力。互动环节，学生就卡方检验适用条件、校正公式使用场景等问题积极提问，马老师耐心解答，课堂氛围热烈有序。

本次公开课展示了我院教师扎实的教学功底与严谨治学态度，也为《生物统计学》课程教学改革提供了良好交流平台。