2024年10月10日上午，生物与食品学院生物科学专业刘福林教授主讲的《中学生物学教学论》课程教学范式综合改革公开课在睢阳校区生物楼401室进行。课题是《备课的意义、依据与任务》。教学督导、生物科学系主任郑爱珍等教师观摩了此次公开课，生物科学专业2022级3班43名全体同学参加了公开课。
刘福林教授的教学过程突出以学生为中心的教学理念，突出了课程的高阶性、创新性与挑战度，采用新的教学场景与信息化的一体机辅助教学，采用线上线下互补的教学策略，课中流程分为六大教学环节。（1）复习提问，强调线上理论内容的重点与难点，为课中活动提供理论基础。（2）小组活动，以人教版高中生物学必修1第2章第5节《核酸是遗传信息的携带者》为例，组织合作学习小组讨论该课题的流程设计，突出了理论知识的实践应用。（3）提问检查，深度挖掘学生的思维问题与学习中的难点。（4）释疑解惑，引导学生创新思维的建立。（5）点评分析，进一步拔高学生的认识水平，树立远大理想，渗透思政内容。（6）结束新课，形成教学内容的闭环。
